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    时间:2018-08-13 16:07:59 来源:快速致富网 本文已影响 快速致富网手机站

    相关热词搜索:调查大学生创业的实践活动 大学生创业概论与实践 大学生创业调查报告

    大学生创业意识及其支配和产生的创业活动对于个人乃至民族的发展有着重大的意义。近年来,商品经济时代的飞速发展,使得失业危机和就业压力愈演愈激烈。创业一方面可以解决自身的就业问题,获得精神和物质上的满足,另一方面,创造了更多的就业机会,在一定程度上解决更多人的就业问题。这无疑是缓解就业压力的一个现实而非常有效的途径。

    要创业就得从培养创业意识入手,因为意识是行动的指南。创业意识集中体现了创业素质的社会性质,支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业素质的重要组成部分。为此,要强化大学生的创业意识,做好创业的精神准备,开拓进取,有所作为。

    因此,创业意识调研的目的,是为了了解当下大学生对于创业的认知和看法等,是否有创业的意识和意愿,以及对创业的需求等方面。从而通过该调研为培养大学生创业意识、指导大学生的创业提供一定的依据。

    (一) 创业优势1、内在优势1.1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出,大学生具有较高层次的知识,是一个知识、智力和活力都相对密集的群体,他们享受了专业领域的分工,具有较强的专业能力,因此,知识资源成了大学生创业的最大优势,如计算机网络知识。1.2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏,无太重负担,具有较强的社会适应能力;自信心较强,对自己认准的事物会有激情去体验。1.3、创意优势。大学生有强的领悟力,自主学习知识的能力强,善于接受新事物。思路活跃,创意新颖,能将所学的知识很快内化为能力,外化为创造。具有创意就意味着创新,创新能力来源于创造性思维,一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此,创意能力影响着创业实践的特质,是促使创业实践活动顺利进行的首要条件,主要包括在专业、经营管理等方面的创意,因此是创业基本素质的重要组成部分之一。1.4、其他优势。除了以上的明显的优势外,大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质,经过创业的体验,这些能力都将产生很强的外部性。2、外在优势创业除了有自身优势外,外部优势对其成功也起着很重要的作用,如国家优惠政策的不断出台、学校提供的就业培训、社会服务机构的积极扶持等。1.1、政府的优惠政策。为了促进大学生创业,各级政府相继出台了注册、贷款、税费、培训等方面的优惠政策。2003年6月,国家工商总局下发《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》后,上海、天津、重庆、黑龙江、辽宁、吉林、安徽、江西、福建、广东、广西、陕西、甘肃、新疆等省市自治区纷纷出台了类似政策,后来又陆续出台了优惠贷款的政策。受金融危机的影响,2009年各级政府的创业优惠政策在内容上比以往更加具体与丰富。综观这些优惠政策,可以分成两大类:(1)、具体服务优惠。第一,登记注册优惠。为确保大学生能迅速的进入创业状态,各级政府简化了的大学生创业注册程序,如某工商局规定凡申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过工商部门注册大厅优先登记注册。申请人只需提交登记申请书、验资报告等主要登记材料,可先予颁发营业执照,并在一定期限内按规定补齐相关材料;某工商局为规范创业市场还推出专门针对大学生创业的特殊符号注册方式等。第二,培训、信息服务方面的优惠,为鼓励创业,政府提供的培训以及信息方面发布。(2)、具体经济优惠。第一,金融贷款优惠。一是优先贷款支持、适当发放信用贷款。如重庆针对大学生的贷款最高额度,从最初的2万元提高到5万元。同时,对创业能力强、创业项目优的大学生,贷款额度可放宽到8万元。第二,简化贷款手续。第三,利率贴息的优惠。对创业贷款给予一定的优惠利率扶持,视贷款风险度不同,在法定贷款利率基础上可适当下浮或上浮。如重庆对小额担保贷款额度为5万元以内、期限1年的,结清贷款本息后可申请续贷1年,第2年的续贷期仍可享受财政全额贴息,利率在人民银行公布的贷款基准利率的基础上上浮3个百分点。第四,税费的减免,如针对环保型创业实施减税政策,在培训方面的费用优惠等。1.2、学校资源。

    美国波士顿银行于1997年发表了历时7年研究的题为:<<MIT:冲击创新>>的报告。该报告显示,如果把MIT校友和教师创建的公司组成一个独立的国家,那么这个国家的经济实力将排在世界的第24位。说明了大学对国家经济发展的重大影响。美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于MIT的创业计划大赛。从该调查可看出,高等学校的“创业教育”对大学生创业起着重要作用。首先,学校拥有雄厚的智力知识资源,拥有很多创业优势项目,特别是高科技方面,如清华同方,北大方正等的成功。在我国普通高校中,分布着中国科学院院士,中国工程院院士,凝聚着一大批高水平的科学家、学科带头人,拥有学科综合、交叉和渗透的优势,是科学知识创新的源头,能够提供对社会经济发展有深远影响的科技创新性成果。并且每年高校获得的研发经费不少,这些宝贵的科技人力资源和研究项目及成果,是高校科技自主创新的最大优势。其次,高校除了鼓励大学毕业生开展自主创业之外,还容易对自主创业进行必要的实践指导,辅助学生创业时,在诸如产业选择、适应创业实践的市场经验指导等方面存在的不足,使高校毕业生不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者。1.3、家庭方面刚毕业的大学生就会面临养家糊口的问题,这里自然就提到了两类家庭对学生创业的影响:一是经济能力好的家庭,学生毕业后不着急是否能就业,这类家庭的孩子的就业往往就有一定的缓冲期,因此,如果此类家庭的孩子通过自谋出路创业,在负担上不是很大,如资金负担。二是经济能力不理想的家庭,如学生没找到工作就叫他去创业似乎不太可能,创业比就业更加难,如果创业失败,将直接影响到整个家庭的经济能力。(二) 创业劣势制约大学生创业的因素很多,除了自身因素外,还有很多的外在因素。1、自身因素。首先,经验问题。由于学校管理方式上具有一定封闭性,因此,使得学生在校学习只注重了书本知识的学习而忽视了实践的锻炼。也有不少同学通过兼职的渠道来锻炼自己,但兼职经验和市场上要求的创业经验存在着经验上的缺口,适应不了市场需求,所以,缺乏经验是阻碍创业首要原因。二是知识系统化问题。创业是对复合型人才的要求,知识系统结构非常重要,主要包括创业手续、产品专利、财务知识、管理知识、法律知识、沟通知识、心理知识等,学生对于各种知识都要有所掌握。有的学生在创业过程中连如何签协议、如何签项目合同、对国家的基本优惠政策都不是很了解,有些同学写的商业计划书虽然想法有些创新,但目的不是很明确,有的目的很明确却又不会写商业计划书,文字表达能力欠缺。其次,政策信息盲。在网络已经发达的今天,很多学生对创业信息不是很了解。东华大学管理学院副院长顾晓敏教授曾专门对一些已经创业的大学生进行了一项小型调研,调查显示,有将近一半的学生对大学生创业相关政策不太了解,更有相当大比例的学生表示完全不了解(占22.02%),只有2.88%的学生表示比较了解,0.41%的学生表示很了解。再次,心理问题。就业难,创业更难,创业所涉及的维度更复杂,范围更广,要求学生必须具备良好的心理素质,再好的项目也要持久战的配合。2、外在因素1.1、政府政策落实不是很理想。当前,国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策。但现实中有些政策很难操作,有些在执行过程中变了样。尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关键问题上,创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。很多基层行政单位,只知道国家对于大学生创业的相关优惠政策,并不知道如何来运作这些规定,没有具体实施的方案可以参考,没有相关的实例可以借鉴,影响了优惠政策的实施,如应往届毕业生的区别、户口档案的管理、政府办的咨询机构问题等等。1.2、创业投资家介入程度不是很理想。创业投资机构的投资对象常常是企业,在确定投资某家企业前,投资机构会详细调查该企业的管理团队、赢利能力、社会责任意识、高科技背景等等因素。创投机构一旦选定了投资对象,就会为其提供相关的资金、增值服务以及对其监督管理,帮助企业更好的发展和壮大。近两年来我国创业投资发展态势良好。特别是北京、深圳创业投资机构的发展。据不完全,全国独立的创业投资机构已超过100家。除政府创立的创业投资机构外,民间投资机构、 上市公司和大公司所属的投资机构大量涌现。投资对象也出现了多元化,除了对单一的企业投资外,还投资金融资产、房地产等。因此,大学生在创业过程的之中,应争取创业投资机构在资金、增值服务方面的支持以保证创业的成功。

    你想干什么

    市场调查 寻找商机

    意识的能动作用!

    社会实践报告的写作方法[附实例]

    作为学生练习写作用的“社会实践报告”,它的体例、写法目前还无定论,可以参考“调查报

    告”的体例和写法。我个人认为,“社会实践报告”应该有以下几部分:

    标题:可以是公文式标题,即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大

    课堂,实践长真知识》。

    前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关

    情况报告于下从而过渡到正文。

    正文:写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容,例如:活动内容,经验体会,理性

    思考,问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认

    识,对组织社会实践活动评价。

    结语:可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

    落款:署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体(如班、组),报告完成的时间。

    应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落

    款”等字,而要写标题,如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

    实例:

    大学生寒假社会实践总结报告

    为使广大团员青年积极投身社会实践活动,充分发挥自身优势,为家乡建设做贡献,过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假,根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神,在院党总支、团总支的总体部署下,经济学院积极开展寒假社会实践活动。现总结如下:

    一、 活动的主题

    今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感,落实科学发展观”为主题。共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想,认真贯彻落实党的十六届四中全会精神,按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神,围绕我校学生的培养目标,突出国情教育和社会责任感教育,广泛动员广大青年学生积极参与社会实践,强化社会实践经历,积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想,并且在实践中提高了自身素质,落实了科学发展观,进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

    今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则,充分发挥了青年学生的智力和人才优势,深入社会各个层面开展社会调查活动,强化对国情和省情的认识,传播科学技术和文明新风,为农村经济和社会发展做出积极贡献。

    二、活动的指导思想

    深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神,以“三个代表”重要思想为指导,以“真情助困进万家”为主题,充分发挥大学生知识技能优势,以分散为主,按照就近、就地、就便的原则,进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动,为广大人民群众做实事、办好事、解难事,切实把党和政府的关心送到群众中去。

    三、活动的重点内容和形式

    经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上,充分发挥了经济学院学科和专业优势,采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主,由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。

    (一)社区文化服务与社区需求调研活动。下学期,经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制,各个学院要利用学生返乡的机会,深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动,重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况,总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训,对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。各学院不仅发动广大同学深入调研,写出调查报告,各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动,开学后组织了学生召开座谈会,汇总掌握有关情况,向院团总支提交高质量的调研报告,为我院开展好社区服务活动提供政策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出,我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势,知识优势以及年龄优势,通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西,获得了许许多多有价值的信息。

    (二)基层落实科学发展观学习考察访谈活动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动,青年学生在学习考察访谈过程中,深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就,加深了对科学发展观内涵的认识,学习领会了党的十六大的精神实质。我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质,通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式,积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务,把先进文化、先进生产力送到农村基层,在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式,重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化,使广大青年学生学习、继承了党的优良传统,从中学习和借鉴新鲜经验,接受正面教育,坚定理想信念。

    (三)文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。(1)组织留校学生深入学校附近的社区,宣传十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观,引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来,为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事;(2)组织返乡同学依照“就地就便”原则,充分利用所学知识,开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动,为城市、乡村的发展做贡献。

    (四)“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。按照中共山东省委宣传部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署,在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上,继续利用了寒假的时间,深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动,形成高质量的调研成果和对策建议。开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告,择优上报院团总支参加评奖。

    (五)寒假社会调查和大学生就业见习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”,竭诚服务大学生成长成才,大力促进大学生就业创业,大学生利用的返乡机会,自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动,增加了大学生职业体验,提高就业创业能力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。

    (六)“挑战杯”科技创新活动专题调研活动。“挑战杯”山东大学第九届学生课外学术科技作品竞赛已全面展开。参赛学生充分利用了寒假时间,做好课外学术科研项目立项准备,并投入项目运作。经济学院的各个系、各个年级重点准备了哲学社会科学类学术论文和社会调查报告类作品,以及一些自然科学类学术论文和科技发明制作类作品。做好了重点项目的论文撰写、调查实施和实验测试、实物制作等工作。下学期初,学院将选择部分优秀项目予以立项资助,备战第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

    四、活动的特点

    1、我院的本次活动将宣传实践党的十六大、十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想,引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践,积极结合起来,利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展,服务农村的改革、发展和稳定。

    2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动,为企业建设提供智力支持,为今后学生创业打下良好基础。

    3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”及科技下乡知识宣讲活动。

    五、 总结

    我们通过精心组织,认真发动以及同学的自发组织,各系、各年级的高度重视,充分发动,保证了大多数学生投入到活动中去,使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后,各系、各年级写出了活动总结,通过开展“实践归来话成就”主题活动,组织了参加“三下乡”寒假社会实践学生展开交流,选树典型,加强宣传,扩大教育成果。通过这次活动我们积累了经验,获取了各方面比较全面真实的材料,对以后的研究和教学工作提供了素材。

    参考资料:http://www.damishu.com/Article/sxbg/200602/47187.asp

    高等教育本身是一种实践活动

    人类实践活动的形式是多种多样,教育活动就是其中的一种。随着知识经济时代的到来,教育的作用凸显,并逐渐成为人类实践活动中极其重要的一种。而高等教育作为教育活动的较高阶段,体现为为社会培养高素质人才的实践活动。这项实践活动绝不仅仅是从书本到书本的过程,还包括了实践教育。教师和学生两方面的主体,以与教学内容相关的自然和社会为客观对象,不仅让学生理解和消化教师传授的知识和技能,而且培养起学生的动手能力、社会活动能力、发现问题与解决问题的能力,最终达到培养创新能力的目的。实践教育包括了科学实验(主要针对自然科学),和以认识和了解人类社会为目的的社会性实践。通过做实验、演示、模拟、观摩、参观、听报告、考察、走访与社会调查等方式来对书本知识进行反思。一般官方和媒体谈的社会实践就是大学生利用寒暑假的时间走向社会,以了解认识,考察体验社会为目的的实践活动。

    在实践教育中,学生通过社会实践的方式,发现和认识社会,社会为大学生的进一步学习提供了无数鲜活的案例,又为大学生上了最生动的一课,社会以及社会中的各个机构组织在行使自己的专业职能的同时也行使了教育职能。这是教育实践通过大学生社会实践的方式对社会索取的表现。当然社会给予教育的支持绝对不仅仅是提供教案这么简单,还有很多种表现。但是无论如何,教育活动最终是服务于社会的,高校通过学生社会实践的重要方式与社会产生了互动。具体表现在:第一方面,青年学生到高科技地区去进行的社会实践把先进的思想方法和科技成果以及到当地,有利于当地现代化步伐的加快,同时社会会对此作出反馈,大学生把这些反馈和问题带回到校园中,带回到实验室,才有利于他们有针对地改进自己的研究方法和成果;第二方面,青年学生向比较落后的地区进行的社会实践活动,带去了知识和文化,有利于当地文化素质的提高,特别是有利于当地教育的发展。同时新时代的“上山下乡”可以让大学生通过体验艰苦的生活景况,更加全面完整的了解国情,树立对社会的责任感,在走出校园,走上社会以后用他们的知识和智慧为落后地区的教育和全面建设作一定的贡献。从更长远的角度来看,社会实践不是一蹴而就,一劳永逸的事情,因为社会的发展变化是无止境的,校园与社会没有绝对的界限。社会实践可以帮助大学生了解中国的过去与传统、现状与国情,也可以帮助其了解世界动态,这是一个纵横交错,校园与社会互动相间的系统工程。所以社会实践过程是一个永动的过程,对大学生而言是一个“观于外、省于内、修于己”的动态演化过程。

    关于大学生这一块的调研课题范围确实很多,比如说,大学生的就业选择;大学生同居现象调查;大学生网恋调查;大学生的人生观、价值观与当代社会世界观的辩证关系等等,仅供参考!

    举几个例子,仅供参考,可类推。

    1. 对本校大学生电子产品消费情况的调查

    2. 对本校大学生国庆旅游情况的调查

    3. 对本校大学生在校就餐情况的调查

    4. 对本校大学生感情问题的调查

    5. 对本校大学生暑假去向的调查

    6. 对本校大学生网上活动情况的调查

    7. 对本校大学生社会实践活动情况的调查

    ......

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    失败率搞 成功率低,创业资金困难,还有失败率高因为社会经验和实际操作不足,等等

    都是现实和现状

    主要是引导学生积极参与社会实践,让我们预先踏足社会,了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识,激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性,推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展,也让平时的理论学习有付诸实践的机会,同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

    暑期实践活动的知识和技能体系:

    参与者通过活动,可以结识相关单位与工作的合作伙伴。活动小组的成员将最有可能在将来形成合作关系,开创成功事业。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体,我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会,为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通,这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。

    参加活动者可以结合专业所学知识开展活动,这有利于提高自身的专业知识和技能。参加活动者通过实践可以接触到相关单位,并有机会与其保持长期的联系,方便以后实习就业。参加活动者可以结识很多合作伙伴,有机会保持长期联系,利于日后专业的交流,方便以后实习就业。参加活动者通过实践,可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中,培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中,增强创业的勇气、信心和能力。我们的实践活动获得了圆满成功,得到了领导的肯定和社会各界的好评。我们的成绩是肯定的,它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的,当我们忙了一天说说笑笑走在回宿舍的路上时,我们体会到了谁是最可爱的人,谁是最幸福的人,我们那时的心情无法用言语来修饰形容。

    社会实践是一笔财富。一分付出,一分收获,有付出,就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让我开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅,投身实践觅真知"。我相信,经过社会实践的磨练,同学们变得更加成熟、更加自信,校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信,当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任,追求进步,刻苦求知,勤于实践,全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华,使大家多了一份生活体验,社会实践经验和组织活动能力。我相信,这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

    俗话说“学以致用”,如果学到的知识不能运用于实践,等于白学。每一个人,都不希望自己的理想和希望落空,特别是大学生们,相信每一个人都有改变农村贫穷面貌的凌云壮志,但是从哪里入手?怎么入手?一个地方有一个地方的特点,需要“量体裁衣”,需要“到什么山上唱什么歌”。西安建筑科技大学的大学生们针对丹凤县万湾村的地域特点,帮助村民搞起了“农家乐”,解决了很多实际问题,他们的这种做法,为大学生今后该如何脚踏实地地搞好社会实践开辟了一条好的道路,值得借鉴和大力。正如报道中所说,万湾村现在已经开了十家“农家乐”,越来越多的城里人专程来吃饭休闲,带动了村里农产品的销售。这种实践活动,农民们在得到实惠的同时,肯定还希望大学生们继续为怎么进一步搞活农村经济、提高家庭经济收入而再次出谋划策。这样的活动,不光是农民们高兴,而且大学生们在这样的社会实践中,也达到了“受教育,长才干,作贡献”的目的,实现了“人才效益,社会效益”的有机统一,真正做到了“双赢”。

    大学生不了解社会,不了解人民,就不能深刻理解生活的意义及人生的价值。通过成功的社会实践活动,他们一方面可以看到在党领导下的农村所发生的巨大变化,另一方面可以看到农民虽然已经摆脱了贫困,但缺少的东西还很多。所有这些都能深刻地激励同学们更加努力学习,毕业后听从组织的安排,回到农村,为新农村的经济建设贡献自己的青春。更为重要的是能增强大学生们的历史使命感和社会责任感,让他们真正成长为一个具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,所以,大学生社会实践的成功,有极其重要的深远意义。

    社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。

    大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。

    我认为,大学生社会实践活动的积极意义主要有以下几点:(1)有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践活动则为他们打开一扇窗口。(2)有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。(3)有利于大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然,获得大量的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。(4)有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作能力,并且在工作中发现不足,及时改进和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。(5)有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制,学生们的积极性被充分调动起来,兴趣高涨,思维也空前的活跃起来,往往会产生一些创造性火花,在实践中勇于开拓、敢于创新。(6)有利于提高大学生个人素养,完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前,要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了,并且能深入下去,大学生在积极参与的过程中,就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。

    努力去做好每一件事,为以后工作做好准备;做一些有意义的事,很开心,使自己的人生观念有所改变

    古人曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般,飞速而逝,而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期,回首这一个月的实习期,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。

    就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。

    大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。  这次的认识时间是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。  作为一名在校学生,能在大一期间参加社会实习,是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后,迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时,在大三学年,能对所学知识有了更进一步的深化理解,便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是,我们在实习中成长的更加成熟,无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中,时刻有老师、家长和同学关爱,生活可以说用无忧无虑来形容,很少接触社会,也很少吃苦。在这次酒店实习中,困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习,我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务,接触了形形色色的客人,同时还结识了很多很好的同事和朋友,他们让我更深刻地了解了社会,他们拓宽了我的视野,也教会了我如何去适应社会融入社会。  而作为一名还未走出校园的学生,我深知自己要学的东西有很多很多,对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘,在这种矛盾心理的促使下,我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引,为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位,我才发现自己并没有太多的优势,学校所学的理论知识和现实还有很大的差距,一切都需要重新开始学习摸索,为此当让我选择岗位的时候,我选择了收银员这一岗位,因为它接触客人比较多,工作时间也比较紧凑,这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中,虽然我只是充当一名普通收银员的角色,但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单,其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中,我发现要能自如的做好一项工作,无论工作是繁重、繁忙还是清闲,要用积极的态度去完成我们的每一份工作,而不是因为工作量比例的大小而去抱怨,因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

    工作中我刻苦学习业务知识,在领班的培训指导下,我很快的熟悉了酒店的基本情况和收银的岗位流程,从理论知识到实际操作,从前台到接待为客服务,一点一滴的学习积累,在很短的时间内我就掌握了收银员应具备的各项业务技能。

    实习占用了我们大学里的最后一个暑假的时间,但是这和以往打的暑期工不同,在工作过程中,我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬,而是当自己是酒店的一员,和各部门同事密切合作维护酒店形象和创造最大的利益。实习过程中,我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇,和其他心员工一样,从酒店基本知识和本职工作开始了解,偶尔做错事,也不会有人偏袒。作为酒店的一员,穿上了制服,就要处处维护酒店的权益,要把自己和酒店紧密联系起来,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,时刻为酒店做宣传,提高酒店和自己的形象。实习过程中,让我提前接触了社会,认识到了当今的就业形势,并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习,我发现了自己与酒店的契合点,为我的就业方向做了一个指引。另外,酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会,为我们提供了就业机会。实习实际上就是一次就业的演练,在实习中,我发现,其实学习不光充满在课堂上,社会上给你提供的学习机会更多。只不过,这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上,老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。但是,社会上提供的学习资料更及时,利用效率更高。学习的机会时刻充实在生活中,学习中。

    你想干什么

    对此次实践的体会,这次实践首先作为不太完美的实践,留下一些遗憾,但是作为置身其中的一员,我觉得本身去参与了、去努力了,结果就不是最重要的了。因为在这其中我们已经可以学到了很多东西。我们团结合作、积极参与,但因为我们毕竟是第一次,难免会有困难;可我们并没有因此而放弃。尽管结果比预期的期望要差很多,难免就有点失望,当时已经有着激情万分,最后结果不尽人意,也是万分无奈!本来我们还打算多找些调查对象,我们也努力过去寻找,可是最后却无功而返!这也是一件让人郁闷的事情!然而我们的调查进行得还不错,虽然有个别的调查收获不大,但其他的都能带给我们很多东西,让我们吸收,这给人以充实的感觉,很是美妙!我认为这次实践活动的前期准备、组织工作做得并不是很好,在没开始前成员还不太清楚实践的具体内容、目的、意义,只是有一个模糊的感觉,这也就影响了后面的工作了!不过现在追恨也无济于事了!重要的是我们做过了、想过了、努力过了。即使有错,就让以后避免有这样的错!

    感想还是要自己写的好,学会分析,锻炼思维,对将来工作也有好处。

    找到几篇关于大学生创业调查的文章,你可以参考下。http://www.cy888.net/University/

    自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我走进了一家民营企业,开始了我这个假期的社会实践。

    实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

    在实践的这段时间内,我帮忙接电话,复印资料,整理文件,开发票等,感受着工作的氛围,这些都是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一个部分,这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了有课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,2年之后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才 选择了会计为专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了企业实践应该能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就因为这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。

    很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。

    炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

    社会实践报告

    那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程。一开始,对自己手工艺 期望很高,没有月薪两千不干。经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”。经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因。主要有两个方面的原因。一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置。

    社会实践报告

    总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员。第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服。

    社会实践报告

    但是,人总是要适应自己自下而上的环境,我不想赐开始就干不下去了,不行,我一定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松,首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。因此我只好暂时避其锋芒。尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼,酒店大堂在一楼,楼上有包房,厨房在二楼,传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨管理的机会。

    社会实践报告

    厨房是厨师的战场,由其是是生意非常的时候,那种场面真的就跟战场上打战一样,厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品(包括调味品和原材料)都是厨师的武器,锅、碗、瓢、盘也为威望工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配,专六负责原材料的精加工,打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅,并且做好装盘,菜品的装饰。蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜,灶上师傅掌勺用来专门负责菜品的烹制,点心间的师傅专门负责面食点心的制作,凉菜间在另一间房里,负责冷菜的制作以及水果的制作,我们传菜间的工人很简单,只要反台上做好的菜将盘子边上多余的菜汁擦干净,需要配上味碟的将味碟配上,有汤的菜配上汤勺,并且注意菜品的出品顺序和出品的速度快慢并且要保持好住处的有效,随时传递好前台以及威望之间的住处所以每天工作和学习,在传菜部很累很辛苦,但是每天都活行很大有充实。

    社会实践报告

    休息的时候,我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习,传菜部的领班跟我说:“我知道你是大学生大常有志向,想做大事,但是你千万不要小看做小事,大事都是由小事积累起来的,做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的,不积小流无以成江海;不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点,我也一直很虚心地请都领班还对我说,我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样,关键是看此人做事是否勤快踏实,然后他也跟我说:“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗?你能看行出他们有什么区别吗和联系吗?“我说:”看不出“。“那我来告拆你,领班说”,做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面,这就是他们之间的联系和区别“。领班还对我说:”你跟我们的一些同事不一样,你是受过高等教育的,应该多利用时间不断地学习,不断地充实,不断地提升自己,年轻人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年轻人的时候不吃苦,难道到老了再吃苦吗?” 确实,听了我的领导对我所说的金玉良言。我的确让的思想认识有了更深一层的提高,某种程度上,给我指明了很好的一个努力方向。

    社会实践报告

    我的老板在走之前也给了我一些指点,他说:“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本,增长见识,锻炼能力,尤其在大学学习时候,选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会,赚钱不是主要的,作为学生,能赚多少钱,等你毕业了有的是赚钱的机会,然后他给我说了他读书时的事,他说他读书的时候,也是求知欲非常强烈,想方设法地想多学点东本,放假的时候,经常往全国各地跑,不为别的,就为了增长见识”。

    社会实践报告

    总结我的这次时期社会实践活动,虽然是我的第一次社会实践,但我认为是一次成功的,有用的,受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

    1.

    被冻醒的滋味真难受(苦)

    第一天,因为冷空气来临,夜晚,我们睡在硬硬的木床上,因为垫被很薄,我异常的寒冷,整个晚上,我双脚冰冷,怎么也捂不热,深夜,我被冻醒后,我悄悄地爬进我的同床候皓深的被窝里,抱住他,正当我感觉暖和一些时,他可能被我冰冷的身体冻醒,赶紧身子一滚,躲走了。唉!这位仁兄真不够朋友!我无可奈何地咬紧牙关钻进我那又冷又硬的被窝。心里可真叫苦啊!

    快乐的挖山芋(酸)

    第二天,我们实践活动是挖山芋,我们手拿小铁铲排着队,浩浩荡荡来到山脚下的菜地里,我被乱七八糟的山芋藤绕得眼花缭乱,看着旁边得伙伴忙得热火朝天,我也赶快开辟了一块芋地,开始“动工”,我一眼就看到一块露出地面一点儿的“千年大山芋”,我想着它那大大的模样,心中一阵激动,拼命地刨啊刨啊!也许芋皮被泥土包裹得太紧,也许我太怕伤害到山芋,也许是我手劲儿太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改变了战术,狠狠地将铲子插入泥土深处,并旋转铲子,泥土被挖走了,但是“千年大山芋”仍旧在泥土里睡觉,我急红了眼抛开铲子用手去抓山芋藤,我猛得一提,“啪”的一声藤断了,挖掘工作更加艰难,这时,“大力士”丁恩来了,我像看到了救星一样央求他帮帮我,只见他抓紧仅剩的那点山芋头,像开车人挂挡一样左右摇晃了几下,再使劲一拽,“千年大山芋”总算被拽出来了,我走近一瞧:傻眼了,“千年大山芋”变成了“半年小山芋”。我摇了摇头,叹息了一声“唉!”心里那个酸呀!

    老师帮忙整床铺(甜)

    晚上,我们都关灯准备睡觉了,这时门口有个身影子在晃动,像是姚老师,我心里想,连忙追问了一句:“是谁呀?”“是姚老师哎!”好亲切的声音,我一个鲤鱼打挺,迅速坐起,其他同学也都坐了起来,姚老师问:“被子都整理好了吗?”突然,她发现了张星宇的被子嗔怪了一声:“这被子怎么搞的,像麻花一样?!”这时同学们都叽叽喳喳地说张星宇一早就抱怨盖被子就像盖被套。姚老师耐心的帮他重新整理,又挨个床铺检查,查到我的床铺,一边抖动被子一边说:“哎哟,你的好像也不对唉。”我连忙委曲地说:“是啊,昨晚,我被冻醒2次!”姚老师二话没说,立刻把我的被子重新整理的舒适又温暖。我一头钻进被窝,这一夜,我睡得很甜。

    2.

    这次实践活动,苦是那么的难受,酸是那么的值得回味,甜是那么的令人感动。正是有了这么多的苦、酸、甜,我们的社会实践活动才更加多姿多彩.

    虽然实践的一星期并不能算得上是酷暑,可以说是比较幸运,可以在屋子里工作,但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来,一活动起来很快便会汗流浃背的,一会衣服就湿透了,才干了一天,就已经腰酸背痛,甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的,虽然累,但我始终都牢记着这次实践的目的,再累也应该坚持。因为我知道这就是考验,只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量,在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了,当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁,流过汗,但我却成长了.

    社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,我们更多的了解了社会,我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识,更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会,让我在实践中得到锻炼。七天,对于人生而言或许并不算太长的时间,但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验,这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来,虽然付出了很多汗水,也感觉很累,但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践,我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。

    这次实践是一次经历,是一次挑战,更是一笔财富!值得我永远牢记 .

    这次活动发生在四年级,一处过去了,可仍深深刻在我的脑海中。

    记得那天上午,老师对我们说:“昨天接到上级领导的命令,下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布,男同学带扫把和小铲,我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍。”

    下午,全班同学整装待发,甚至还有的同学戴上帽和手套,简直是一级清洁工。先从西村边界开始,一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆,再铲入垃圾桶里,满了再拿去附近的垃圾池倒了。另外,女同学也打好水,然后往墙上泼,随后另一批男同学便随着女同学,用铲子把墙上的“牛皮鲜”一一清理干净。铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍。差不多擦完了,几位老师还汗流浃背地干着。原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生,蝇飞蚊舞,老鼠四处乱蹿。于是我们便借了几把锄头。经过我们的锄整之后,这儿不再杂草丛生了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏,不怕累的孩子们的杰作。看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地,我们必里甜滋滋的。当然,村民们也都笑了。相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的。

    这时候,我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了,飘得更高了!然而,我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动。

    在这个金风送爽的季节里,我们要去绿色学校参加为期两天的社会实践活动,体验军人的生活。

    望以久的日子终于来了,我们早早地来到学校。我们排着队,吹着口哨出发了,可谁知,我们一来到绿色学校,就被眼前的着副情景吓“傻”了。我们的基地班主任是吕教官,别看她个子不高,发起火来,俗称“母夜叉”。绿色学校的校规校纪可真多:什么内务要整洁啊;上课时不能吃糖、戴帽子啊……开营典礼结束后,吕教官为我们分配了房间,一张张床上放着一叠叠豆腐似的被套。套被套这事情家里一直是由妈妈做的,现在轮到我了,结果可想而知——当然是套不进去啦。一会儿被套套反了,一会儿角又找不到了,妈妈既要工作,又要为家操心这,操心那,我现在终于体会到了。

    下午,我们的课程是自救护救和拓展训练。在拓展训练课上,我们六年级的四个班级还进行了“飞夺庐定桥”的迎面接力比赛。由于我体育超级烂,只好当拉拉队啦喽。“开始”,第一排的人立即趴在铁链上,小心翼翼地向前爬着,然后爬到对面拍一下同学的手,依次而推。比的挥汗如雨,我们拉拉队个口干舌燥,喉咙嘶哑。最终我们班不负众望,终于夺得冠军。

    晚上,我们还开了篝火晚会,各个班级表演了自己准备的节目,不少老师和教官还唱了许多歌呢。可能是刚才太过兴奋了吧,我们都睡不着了。躺在床上跟同学叽叽喳喳,一会儿同学在吃方便面,“香飘千里”,谗得我们宿舍的洪珂琼跑到门口大叫“给我留点!”一会儿有的难同学走到走廊里大唱“嘻刷刷”,惹得同学们彻夜未眠。

    第二天,我们还上了军训课、砍甘蔗和两节陶瓷课。

    因为短短的两天不仅我们懂得团结协作的重要,更加增强了我们的体制,培养了活动能力。

    一次难忘的参观游览

    太好了,我们小学部终于组织社会实践活动了!

    这一次的活动主题是:走进经开,了解经开,建设经开。为了让我们感受我国改革开放30年来的建设成果,了解重庆经开区的巨大变化,体验大自然的美好风光,丰富学生的课外生活,开阔视野陶冶情操。在阳光下快乐成长,小学部终于决定组织师生参加社会实践活动。本次活动,主要去参观了奥林匹克花园、重庆汽博中心和可口可乐公司。

    五月八日,当我们沿奥林匹克花园前进,当与奥林匹克花园鳞次栉比、错落有致美丽洋房,豪华的别墅擦肩膀而过时,我被这里的舒适和美丽陶醉了!奥林匹克花园的建筑设计新颖致,处处都体现了现代体育文化,体育健身场馆、器材,如乒乓球台、网球场、篮球场、海洋游泳馆、文化广场等随时处可见。这里山青水秀,环境优美,空气特别新鲜,绿化、美化独具匠心。非常适宜居住,真不愧是一座花园似社区。

    当我们来到汽博中心时参观时。哇,那各式各样的汽车琳琅满目,长安、福特、奥迪、另克……这里的品牌汽车实在是太多了,看得我眼花缭乱。样式也各有特色,如:老爷车、房车、吉普、赛车,小型车等,应有尽有。看到这些爱车,我暗自在想,我长大后会有属于自己的一辆车吗?

    下午,去了同学们最想来的地方——“可口可乐”公司参观。哇,真牛,好大的公司啊!你看,那一辆辆满载着饮料的货车正准备开出公司、送往各地。我迫不及待想知道公司的有关情况。很快我收到了公司送给我们的宣传资料,从而我得知:可口可乐公司,是一个拥有120历史的世界最大饮料公司。她一直以骄人的成绩,成功的经营管理。不断的锐意创新及良好的企业公民行为而备受尊重。可口可乐饮料,诞生于1886年,是美国亚特兰大市,医师约翰·彭伯顿,巧妙地把糖浆与碳酸水混合,创造了这个家喻户晓的传奇。我们参观了可口可乐博物馆,馆内陈列了珍贵的2008北京奥运福娃可乐瓶、砖石可乐瓶以及过去有纪念意义的各种可乐瓶。可口可乐公司现在有可口可乐、雪碧、苏达、醒目、健怡可口可乐、酷儿、雀巢、果粒橙、冰露、原叶茶等系列产品。畅销中国、世界各国。

    这次社会实践活动结束了,我好期待下一次社会实践活动中的参观和游览!I LOVE YOU!

    10月18日,是一个阳光明媚的早上。我校大榕树报社的小记者在老师的带领下采访了许多人员,有乘客、居民、医院机构人员……同时,在这次采访活动中,我学到的东西真是多得数不清啊!

    通过这一次的社会实践活动,我不但学了许多在课堂上学不到的知识,还感觉到采访是一件很快乐的事情。知道了采访的时候如过被别人拒绝的时侯应该怎么做。除了这些知识以外,我的收获还有很多,虽然耽误了学习,但是我觉得这也是值得的。今天它但教会了我应该怎样照顾老人,练习自己的胆量,还培养了我的口才能力,进一步地提高我的写作能力。这是我第二次参加采访活动了,说话也没有像以前那样结巴,而且可以说出一口标准的普通话。最终我顺利地完成了采访活动。希望下一次举办的采访活动能够更精彩、更顺利。进一步地培养我的口语能力。

    学校组织的公益劳动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。

    学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。

    在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

    公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

    处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

    学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。

    社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。

    暑期社会实践队实践总结报告

    2010年1月4日,省委常委会研究通过了许昌新区建设规划总体方案。180.4平方公里的许昌新区,无疑是一片承载希望和梦想的热土,它是许昌未来的新城区,也是许昌市发挥区位优势、带动区域经济社会发展的核心增长极,备受着社会各界瞩目。而我们身为许昌学院城市与环境学院的大学生,学习生活在这个城市,亦以主人翁的意识和责任感密切关注着新区的发展。

    自2006年推进区的启动建设至2010年许昌新区建设规划总体方案的通过,几年来,推进区按照“按照党政主导、产业支撑、市场运作、群众拥护”的原则,科学谋划、大胆实践、扎实推进,取得了阶段性成效,推进区确实成为了许昌新的增长极。在建设过程中,土地的合理开发利用这一环节对新区和谐发展至关重要。因此,为更好的反映许昌市推进区土地开发和利用等有关情况,了解土地利用存在的问题,总结开发利用的经验教训,提出合理利用土地的意见和建议,我队队员经过认真思考和筹划,决定学以致用,响应学校开展2010年大学生暑期社会实践活动的号召,开展对推进区土地利用情况的调查,为社会和人民做出力所能及的贡献。

    经过院里和学校的层层选拔,我们队很幸运的成为了校级重点团队。那么我们外出调查不仅仅代表了我们院,更代表着许昌学院,我们要更用心的做好这次调查,不辜负我们这个名衔,不辜负学校的信任。

    我们队员九人,为跨专业组建,可同时发挥所长,同时我们有三名专业老师指导,在困难时是他们给我们信心,在处理技术性问题时是他们给了我们技术指导,使我们不畏挫折,勇敢前行,这次活动大家都信心满满,期待通过努力做出一份令学校和社会满意的成果。

    7月1日,学校召开了2010年暑期社会实践活动启动仪式,学校的相关领导都到场庆贺,全校有很多支志愿者队伍参与,同时还有诸多媒体在现场报道。仪式经过了开幕词、领导讲话、授旗等几个环节后,在同学们的热烈掌声中隆重谢幕。下午,我们全组人员在办公室开研讨会,在老师的介绍下,大家纷纷讨论了如何具体地开展此次暑期实践活动,并做出了进一步的方案。另外,我们组成员为活动做好了各项准备工作,如制作调查问卷,购置活动中所需物品等,打印遥感图像等。

    7月2日,我们开始了十几天的外业调查。我们分别深入许昌市城乡规划局、许昌市土地局、许昌县土地局、瑞贝卡集团、万佳弘不锈钢有限公司、许昌县新城区、尚集镇等地,通过问卷调查、访谈等方式,受到当地领导的热烈欢迎以及各部门和村民的积极配合。

    我们在李老师的带领下先后去了许昌市规划局,许昌市土地局,许昌县土地局等相关政府部门和企业进行调研。进入这些机关单位,我们获得了他们所能给予的相关资料,这对我们日后的调查是很有益处且具有指导意义。我们切身的认识到,掌握大量信息对研究的重要性。当然,这其中难免会碰钉子,但我们以我们的真诚与执着打动了他们,在他们的指引与协助下,我们得以完成任务。通过此行,我们还了解了政府部门的工作流程,也对政府职能有了更深切的感受。

    外业调查的大多数时间,我们还是在推进区内的各个村镇里。我们队九人奔赴推进区,在各个村镇与片区间穿梭调查。我们行在大街小巷,走在田间地头,以发放调查问卷,走访当地村民的形式获得调研报告所需的第一手资料。一些村民对我们的调查询问热情回应,表达了对农村土地与国家政策的关注。外表朴实的他们,却不乏富有见地的评论,令我们啧啧称赞。他们面朝土地背朝天,对祖祖辈辈赖以生存的土地有着不可割裂的深厚的感情,他们面对土地被征用这一事实流露出的无奈与惋惜亦令我们心痛。当然,并不是所有的村民都能积极配合,就有一些村民用怀疑的目光审视着我们,打探我们的来意,对我们的提问也多少有些遮掩,我们也并不做强求,仍真诚的感谢他们的配合。但总体来讲,大部分受访者对我们的活动均表现出了浓厚的兴趣,乐意配合我们的工作,群众的支持配合是我们的活动顺利进行的保证。

    通过这一系列活动的开展,我们详细了解了推进区土地利用状况、开发的进程、土地流转的意见和土地开发过程中遇到的各类问题。通过实地调查和翻阅资料,我们发现:许昌市推进区土地面积16.52万亩,其中村镇建设用地2.88万亩,工矿商服务业用地9605.9亩,教育事业用地1991亩,基本农田9.35亩,一般耕地3.51万亩,未利用土地1233亩。面对许昌市人口多、耕地少的困难,推进区基本上做到了合理利用土地,城镇空间结构布局基本合理。但是由于农村居民点用地比重大,城镇化水平低、人均耕地少低于全省人均耕地面积等因素,造成人地矛盾、建设用地集约利用率较低等土地问题,中部崛起和中原城市群战略实施为许昌发展提供了重要战略机遇的同时,土地利用也将面临挑战。因此我们建议:合理利用土地,加强环境保护监督,切实保护好被征地农民的利益,让有限的土地创造出无限的财富和效益。同时,详实的土地利用资料,也给我们这些城建学子们敲响了警钟,能否建设幽雅宽阔的城市环境,攸关全体市民的生活质量和城建学子们的创造空间。

    奔波了几天,我们的外业结束了,大家都稍松了口气。但行百里者半于九十,我们还有不可忽视的内业工作要做。我们组通过分工,在院地理信息系统教研室完成了如整合调查资料,编制地图,撰写总结报告与调研报告等工作,将我们十多天来的辛苦调查做成了一份研究成果。虽然,我们不是专业的调研团队,也不是政府部门,但是我们的实际行动是事实,我们的调查结果是最真实的、最基础的,以学生的触角来认知这个社会,符合实际,贴近百姓。这是我们队员劳动与智慧的结晶,也是交给指导老师、学校及社会的一份答卷。

    每天的共同努力,让我们体会到了一个集体的重要性。天气很热,而且每天都奔波在室外,中间几个同学就出现了不同程度的身体不适,但我们相互扶持,以一个集体的力量支持着他们坚持下去。作为一个学生团队,虽然我们缺乏相应的系统性知识,而且并不像政府部门那样具有权威性,但是通过我们大家的努力,一起讨论,一起做事,一起总结,一起面对困难,实事求是,求真务实,同样能把最真实的成果展现在大众面前,让人们认识到许昌推进区的土地利用现状如何,出现问题能够及时提出并能找到解决的办法,给自己增长知识, 相信通过这个活动大家的团队精神、合作意识以及成果意识都有了进一步的提高。

    社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是仅凭读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践则为我们打开一扇窗口。它让大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会生活,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作能力,并且在工作中发现不足,及时改进和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。通过社会实践,大学生能以现实主义的眼睛,以人文关怀的深度,去观察、体验这个我们既熟悉又陌生的社会。

    十几天的社会实践活动,相信对大家都是一笔宝贵的财富和一份不可多得的回忆。我们走向社会参加实践,亲身体验生活,看到了城乡差别,感受着贫富差距;在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验,从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发,我们的思想得到升华,社会责任感和使命感也得到了加强。“坚持”“责任”“信任”三个词在我们心中都存下了深深的烙印。同时, 我们在活动中积累了经验,增长了才干。在与群众的接触中我们更加清醒的认识了这个社会,同时也在一定程度上影响了一部分群众,为构建和谐新农村和与和谐社会做出了我们的贡献。

    ×××××××暑期社会实践队

    队长:

    2010年7月16日

    小本创业,零风险。汉堡加盟

    国家鼓励大学生创业并给予各项政策支持 高校毕业生是我国宝贵的人力资源。中华人民共和国国务院办公厅就大学生创业做了如下文件报告:各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,采取切实有效措施,拓宽就业门路,鼓励高校毕业生到城乡基层到中西部地区和中小企业就业,鼓励自主创业,并推出贷款优惠政策,提供创业培训等一系列政策,切实为大学生创业提供舞台。各省积极响应中央的文件报告,都加大了对大学生创业的扶持,推出了相应的政策,广大的政策舆论给想要创业的大学生的带来许多积极的心理暗示。

    民营企业地位上升 民营企业已经无可争议地成为社会主义市场经济的重要组成部分,改革开放以来,民营经济得到了大力发展,在国民经济发展中起到越来越重要的作用。这给创业者带来了福音,也给二次创业带来了机会。因为成功的民营企业虽然得到了成功的发展,有了一定的规模,但在现在激烈竞争的时代,企业管理落后等问题层出不穷,需要解决许多深层次的问题

    希望可以帮助到你,如果你还有其他疑问可以找我。

    (一) 创业优势1、内在优势1.1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出,大学生具有较高层次的知识,是一个知识、智力和活力都相对密集的群体,他们享受了专业领域的分工,具有较强的专业能力,因此,知识资源成了大学生创业的最大优势,如计算机网络知识。1.2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏,无太重负担,具有较强的社会适应能力;自信心较强,对自己认准的事物会有激情去体验。1.3、创意优势。大学生有强的领悟力,自主学习知识的能力强,善于接受新事物。思路活跃,创意新颖,能将所学的知识很快内化为能力,外化为创造。具有创意就意味着创新,创新能力来源于创造性思维,一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此,创意能力影响着创业实践的特质,是促使创业实践活动顺利进行的首要条件,主要包括在专业、经营管理等方面的创意,因此是创业基本素质的重要组成部分之一。1.4、其他优势。除了以上的明显的优势外,大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质,经过创业的体验,这些能力都将产生很强的外部性。2、外在优势创业除了有自身优势外,外部优势对其成功也起着很重要的作用,如国家优惠政策的不断出台、学校提供的就业培训、社会服务机构的积极扶持等。1.1、政府的优惠政策。为了促进大学生创业,各级政府相继出台了注册、贷款、税费、培训等方面的优惠政策。2003年6月,国家工商总局下发《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》后,上海、天津、重庆、黑龙江、辽宁、吉林、安徽、江西、福建、广东、广西、陕西、甘肃、新疆等省市自治区纷纷出台了类似政策,后来又陆续出台了优惠贷款的政策。受金融危机的影响,2009年各级政府的创业优惠政策在内容上比以往更加具体与丰富。综观这些优惠政策,可以分成两大类:(1)、具体服务优惠。第一,登记注册优惠。为确保大学生能迅速的进入创业状态,各级政府简化了的大学生创业注册程序,如某工商局规定凡申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过工商部门注册大厅优先登记注册。申请人只需提交登记申请书、验资报告等主要登记材料,可先予颁发营业执照,并在一定期限内按规定补齐相关材料;某工商局为规范创业市场还推出专门针对大学生创业的特殊符号注册方式等。第二,培训、信息服务方面的优惠,为鼓励创业,政府提供的培训以及信息方面发布。(2)、具体经济优惠。第一,金融贷款优惠。一是优先贷款支持、适当发放信用贷款。如重庆针对大学生的贷款最高额度,从最初的2万元提高到5万元。同时,对创业能力强、创业项目优的大学生,贷款额度可放宽到8万元。第二,简化贷款手续。第三,利率贴息的优惠。对创业贷款给予一定的优惠利率扶持,视贷款风险度不同,在法定贷款利率基础上可适当下浮或上浮。如重庆对小额担保贷款额度为5万元以内、期限1年的,结清贷款本息后可申请续贷1年,第2年的续贷期仍可享受财政全额贴息,利率在人民银行公布的贷款基准利率的基础上上浮3个百分点。第四,税费的减免,如针对环保型创业实施减税政策,在培训方面的费用优惠等。1.2、学校资源。

    美国波士顿银行于1997年发表了历时7年研究的题为:<<MIT:冲击创新>>的报告。该报告显示,如果把MIT校友和教师创建的公司组成一个独立的国家,那么这个国家的经济实力将排在世界的第24位。说明了大学对国家经济发展的重大影响。美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于MIT的创业计划大赛。从该调查可看出,高等学校的“创业教育”对大学生创业起着重要作用。首先,学校拥有雄厚的智力知识资源,拥有很多创业优势项目,特别是高科技方面,如清华同方,北大方正等的成功。在我国普通高校中,分布着中国科学院院士,中国工程院院士,凝聚着一大批高水平的科学家、学科带头人,拥有学科综合、交叉和渗透的优势,是科学知识创新的源头,能够提供对社会经济发展有深远影响的科技创新性成果。并且每年高校获得的研发经费不少,这些宝贵的科技人力资源和研究项目及成果,是高校科技自主创新的最大优势。其次,高校除了鼓励大学毕业生开展自主创业之外,还容易对自主创业进行必要的实践指导,辅助学生创业时,在诸如产业选择、适应创业实践的市场经验指导等方面存在的不足,使高校毕业生不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者。1.3、家庭方面刚毕业的大学生就会面临养家糊口的问题,这里自然就提到了两类家庭对学生创业的影响:一是经济能力好的家庭,学生毕业后不着急是否能就业,这类家庭的孩子的就业往往就有一定的缓冲期,因此,如果此类家庭的孩子通过自谋出路创业,在负担上不是很大,如资金负担。二是经济能力不理想的家庭,如学生没找到工作就叫他去创业似乎不太可能,创业比就业更加难,如果创业失败,将直接影响到整个家庭的经济能力。(二) 创业劣势制约大学生创业的因素很多,除了自身因素外,还有很多的外在因素。1、自身因素。首先,经验问题。由于学校管理方式上具有一定封闭性,因此,使得学生在校学习只注重了书本知识的学习而忽视了实践的锻炼。也有不少同学通过兼职的渠道来锻炼自己,但兼职经验和市场上要求的创业经验存在着经验上的缺口,适应不了市场需求,所以,缺乏经验是阻碍创业首要原因。二是知识系统化问题。创业是对复合型人才的要求,知识系统结构非常重要,主要包括创业手续、产品专利、财务知识、管理知识、法律知识、沟通知识、心理知识等,学生对于各种知识都要有所掌握。有的学生在创业过程中连如何签协议、如何签项目合同、对国家的基本优惠政策都不是很了解,有些同学写的商业计划书虽然想法有些创新,但目的不是很明确,有的目的很明确却又不会写商业计划书,文字表达能力欠缺。其次,政策信息盲。在网络已经发达的今天,很多学生对创业信息不是很了解。东华大学管理学院副院长顾晓敏教授曾专门对一些已经创业的大学生进行了一项小型调研,调查显示,有将近一半的学生对大学生创业相关政策不太了解,更有相当大比例的学生表示完全不了解(占22.02%),只有2.88%的学生表示比较了解,0.41%的学生表示很了解。再次,心理问题。就业难,创业更难,创业所涉及的维度更复杂,范围更广,要求学生必须具备良好的心理素质,再好的项目也要持久战的配合。2、外在因素1.1、政府政策落实不是很理想。当前,国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策。但现实中有些政策很难操作,有些在执行过程中变了样。尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关键问题上,创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。很多基层行政单位,只知道国家对于大学生创业的相关优惠政策,并不知道如何来运作这些规定,没有具体实施的方案可以参考,没有相关的实例可以借鉴,影响了优惠政策的实施,如应往届毕业生的区别、户口档案的管理、政府办的咨询机构问题等等。1.2、创业投资家介入程度不是很理想。创业投资机构的投资对象常常是企业,在确定投资某家企业前,投资机构会详细调查该企业的管理团队、赢利能力、社会责任意识、高科技背景等等因素。创投机构一旦选定了投资对象,就会为其提供相关的资金、增值服务以及对其监督管理,帮助企业更好的发展和壮大。近两年来我国创业投资发展态势良好。特别是北京、深圳创业投资机构的发展。据不完全,全国独立的创业投资机构已超过100家。除政府创立的创业投资机构外,民间投资机构、 上市公司和大公司所属的投资机构大量涌现。投资对象也出现了多元化,除了对单一的企业投资外,还投资金融资产、房地产等。因此,大学生在创业过程的之中,应争取创业投资机构在资金、增值服务方面的支持以保证创业的成功。

    最近好多人问我,怎样以最小的投入和风险整的最大的利润?那么我很实在的告诉你,这种好事也就互联网能帮你实现,换句话说,未来的电商的!怎么做就看你怎么选择了!

    好处:有学历有学问 弊处:没经验见识少 PS:那个人刚开始都得经过每件事的阶段刚开始的大学生别看重工资,要不很难找到何时的工作 学习经验,因为那些不是大学生没有学历却有很丰富的工作经验的农民工也是这样过来的

    你的优势就是学生资源,你有大量同学校友,劣势也是学生,没有进入社会

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